nuestras capacidades de superación y aprender de los errores o madurar. Todo esto es vital en el descubrimiento de las capacidades internas que poseemos, imprescindibles para resolver problemas, lograr nuestras metas, hacer frente a los múltiples retos que a diario se presentan, superando así los niveles de estrés producidos por los posibles cambios por afrontar. El ser humano debe potenciar su espíritu mediante aciertos y desaciertos, esto le permitirá adquirir habilidades para ser más fuerte o más resiliente cada día. De esta forma es como el ser humano crece con cada obstáculo superado. "Las intervenciones para aumentar la resiliencia implican, básicamente, estimular a las personas para que pongan en juego sus capacidades y recursos a fin de promover la salud y la calidad de vida" (Fiorentino, 2008, p. 100). En el proceso de enseñanza aprendizaje la resiliencia permite a los alumnos seguir adelante, les permite reconstruir conocimientos; la resiliencia en la educación se constituye en una cualidad de los aprendices, son personas que salen adelante, no se dejan vencer y superan adversidades. "...la resiliencia es una técnica de intervención educativa, sobre la cual es necesario desarrollar una reflexión pedagógica: la resiliencia permite una nueva epistemología del desarrollo humano, enfatizando el potencial humano. En esencia es una nueva mirada sobre viejos problemas del hombre" (Noriega et al, 2015, p. 43).
Fiorentino, M. (2008). La construcción de la resiliencia en el mejoramiento de la calidad de vida y la salud. Suma psicológica, 15(1), pag. 95-114.Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2563822.pdf
Aguilar, G., Arjona, B., &
Noriega, G. (2015). La resiliencia en la educación, la escuela y la vida. Perspectivas
docentes, (58). Recuperado de https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/psa-52088
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